КНИЖНОЕ

ДЕТСТВО

КАК ВЫРАСТИТЬ ЧИТАТЕЛЯ
Помогите вашему ребёнку

подружиться с книгами

и полюбить чтение!

КНИЖНОЕ

ДЕТСТВО

КАК ВЫРАСТИТЬ ЧИТАТЕЛЯ
Помогите вашему ребёнку подружиться с книгами и полюбить чтение!

Почему современные дети не любят читать?

Общаясь с родителями одноклассников моего сына, я то и дело слышу, что заставить ребёнка прочитать хотя бы несколько страниц книги – это целый квест.

На моих курсах и консультациях тоже нередко возникает такой запрос.

Дети считают чтение скучным, неинтересным и бессмысленным занятием, которое навязывают родители и учителя.

Чего только не придумывают родители, чтобы усадить ребёнка за книгу:

  • системы поощрений,
  • доски мотивации,
  • уговоры и угрозы,
  • ограничения в использовании гаджетов,
  • и даже оплата за каждую прочитанную страницу!

Всего пару десятилетий назад такое даже представить себе было сложно. Но сегодня наши дети растут в совсем других условиях.

У них меньше возможностей для живого общения со сверстниками.
Зато больше возможностей для лёгких развлечений и игр.
У них меньше времени для игр и совместной деятельности с родителями, а у родителей всё меньше желания и умения проводить время вместе с детьми.
Зато у большинства детей уже с 4-5 лет всегда под рукой безотказный и готовый «ну поиграть» смартфон.
У них всё больше игр и игрушек.
Но ни одной по-настоящему любимой.
У них так много готовых развлечений, мультфильмов, видео…
И всё меньше возможностей проявить собственную фантазию и придумать что-то самому.
Мы почти совсем разучились скучать, «ничегонеделать», просто расслабляться.
Зато мы участвуем в специальных тренингах, чтобы кто-то другой провёл для нас инфодетокс и заставил выпустить из рук телефон хотя бы на 1 день.
Может быть, книги просто пережиток прошлого?

Может быть, это естественный ход истории, и нам стоит смириться с этим и просто растить детей, которые не знают, как пройти в библиотеку (и, главное, зачем туда ходить)?

Я не согласна, и вот почему.

Ребёнку, влюблённому в книги:

null

Легко учиться

Он способен быстро прочитать большой объём текста и понять его. Читающие дети обычно не имеют проблем с грамотностью, умеют связно и красиво излагать свои мысли, эрудированы и имеют богатый словарный запас.
null

Легко взрослеть

Читая о приключениях героев, ребенок учится преодолевать свои страхи и неуверенность, понимать мотивы поступков людей, «впитывает» ценности и нормы поведения.
null

Легко играть

Чтение книг обогащает жизненный опыт, помогает малышу «проживать», примерять на себя различные ситуации. Дает идеи для развития сюжета в игре и выхода из различных ситуаций с другими игроками.
null

Легко общаться

Читающий ребёнок умеет выражать свои мысли и чувства, у него широкий кругозор, он может поддержать беседу на самые разные темы, с ним интересно и детям, и взрослым.
null

Легко развиваться

Чтение с первых месяцев жизни развивает познавательный интерес и навык удовлетворять этот интерес с помощью книги. А также развивает воображение, навыки произвольного внимания, учит ребёнка мыслить.
null

Интересно в кругу семьи

Чтение перед сном, совместные походы в библиотеку, домашние спектакли по мотивам книг, совместное чтение вслух — семейные книжные традиции помогают формировать привязанность и  доверительные отношения внутри семьи.

Хорошая новость:

Можно разбудить интерес к чтению практически в любом возрасте.

Итак, если вашему ребёнку от 0 до 10, и вы:

  • мечтаете, чтобы ваш ребёнок читал с удовольствием и интересом;
  • хотите, чтобы у вашего ребёнка всегда был верный друг и учитель – книга;
  • желаете научиться выбирать лучшие книги и со временем научить этому вашего ребёнка;
  • хотите превратить чтение книги из развлечения в повод для общения, возможность обучения и личностного роста;
  • устали спорить и ссориться с ребёнком из-за того, что он не хочет читать;
  • исчерпали все аргументы о пользе чтения и приёмы привлечения ребёнка к книге, но это не помогло;
  • не хотите больше выслушивать от учителя, что ваш ребёнок читает хуже всех в классе;
  • хотите помочь ребёнку легче справляться со школьными нагрузками.

Итак, если вашему ребёнку от 0 до 10, и вы:

  • мечтаете, чтобы ваш ребёнок читал с удовольствием и интересом;
  • хотите, чтобы у вашего ребёнка всегда был верный друг и учитель – книга;
  • желаете научиться выбирать лучшие книги и со временем научить этому вашего ребёнка;
  • хотите превратить чтение книги из развлечения в повод для общения, возможность обучения и личностного роста;
  • устали спорить и ссориться с ребёнком из-за того, что он не хочет читать;
  • исчерпали все аргументы о пользе чтения и приёмы привлечения ребёнка к книге, но это не помогло;
  • не хотите больше выслушивать от учителя, что ваш ребёнок читает хуже всех в классе;
  • хотите помочь ребёнку легче справляться со школьными нагрузками.

А также если ваш ребёнок:

  • отказывается слушать, когда вы ему читаете, и никогда или почти никогда не берёт книгу с полки по собственному желанию;
  • проводит много времени с гаджетами, предпочитая их книгам и другим занятиям;
  • не очень интересуется книгами или даже терпеть их не может;
  • читает мало, медленно, без интереса;
  • не может рассказать о прочитанном, поделиться своим мнением;
  • мало фантазирует, редко или однообразно обыгрывает книжные сюжеты.

А также если ваш ребёнок:

  • отказывается слушать, когда вы ему читаете, и никогда или почти никогда не берёт книгу с полки по собственному желанию;
  • проводит много времени с гаджетами, предпочитая их книгам и другим занятиям;
  • не очень интересуется книгами или даже терпеть их не может;
  • читает мало, медленно, без интереса;
  • не может рассказать о прочитанном, поделиться своим мнением;
  • мало фантазирует, редко или однообразно обыгрывает книжные сюжеты.

Приглашаю вас на курс

Книжное детство. Как вырастить читателя

Проработав этот практический курс вы:

Научитесь выбирать книги по возрасту и интересам ребёнка, учитывая его индивидуальные особенности, его характер и темперамент, особенности восприятия при выборе и чтении книг.
Научитесь использовать разнообразные приемы привлечения ребёнка к книге, мягко преодолевать сопротивление чтению, реанимировать интерес к забытым книгам.
Найдёте время на чтение детям и для себя. Эффективно организуете совместное чтение, заведёте книжные семейные традиции и книжные ритуалы.
Узнаете, какие существуют методики обучения самостоятельному чтению, каковы их возможности и ограничения, когда и как на самом деле нужно учить ребёнка читать, и нужно ли.
Проведете ревизию домашней детской библиотечки, создадите «книжную среду» для ребёнка, найдёте читательское окружение и попрактикуетесь в организации книжного досуга разных форматов.
Освоите приёмы интерактивного и игрового чтения и техники обсуждения прочитанного. Научитесь использовать книгу для комплексного развития ребёнка.
Узнаете все нюансы и получите целую коллекцию инструментов для организации детского чтения и научитесь применять их в повседневной жизни вашей семьи.

Меня зовут Марина Суздалева

Уже 8 лет я помогаю мамам играть с детьми с удовольствием, развивать детей гармонично, не теряя себя в материнстве. За эти годы сотни мам вырастили маленьких книголюбов с помощью:

  • игровых курсов по книжным сюжетам,
  • моих вебинаров по организации детского чтения,
  • моих списков рекомендованных книг и книжных обзоров,
  • и, конечно, с помощью уникальных коробочек «Книгры» @knigry с книгами и играми, которые я придумала 3 года назад.
Мой интерес к теме чтения с самого начала был и остаётся очень личным. Я – увлечённый читатель с самых ранних лет.

Бабушка научила меня читать задолго до школы, и уже в первом классе моё имя значилось первым в списке учеников по результатам проверки техники чтения с большим отрывом. Но скорость чтения даже не главное, хотя и она тоже важна.

Главное – что книги всегда были моими друзьями, моим развлечением, моими учителями. Даже в самые загруженные и суматошные дни я обязательно читаю – читаю для души, читаю для работы, читаю для саморазвития.

Читаю не для того, чтобы накатать пост о «книгах за месяц» и поразить всех количеством прочитанных книг и широтой своего кругозора, и не потому, что получила заказ на рецензию от издательства…

Я читаю потому, что не могу не читать 🙂 Мне это необходимо, я получаю от этого и пользу, и удовольствие.

Да, я люблю читать. И эту любовь у меня получилось привить, в первую очередь, собственным детям.
Егору сейчас 9 лет.
  • с самых первых месяцев он живо интересуется книгами,
  • в 4,5 года научился читать самостоятельно,
  • читает быстрее и больше всех в классе,
  • прочитал и перечитал массу «толстых» книжек,
  • читает с удовольствием и всегда по собственной инициативе.
Василисе 4,5 года, и она просто обожает книги.
  • пару месяцев назад научилась читать,
  • теперь к нашему традиционному чтению перед сном обязательно добавляет хотя бы полстранички — самостоятельно прочитанных,
  • читает и перечитывает целые мини-книжечки вроде «Белочка-умелочка» или «Лис и мышонок».
Искренняя любовь к чтению у моих детей и детей увлечённых мам нашего Клуба – это не случайность.  Это комплекс приёмов и «хитростей», которые может применить любая мама, и получить такой же или ещё более впечатляющий результат.
Я с радостью поделюсь с вами всем, что знаю о воспитании книголюбов

в формате практического курса «Книжное детство. Растим читателя»

Слагаемые успеха:

10 ёмких видеоуроков «без воды»

простые действия, понятные алгоритмы и пошаговые инструкции

гармоничное сочетание теории и практики

огромная коллекция инструментов

системный подход

индивидуальная обратная связь по домашним заданиям (для пакета «С обратной связью»)

Программа курса

Урок 1: ЗАЧЕМ читать.

Польза чтения для развития, обучения и воспитания.

Урок 2: Чтение СЕГОДНЯ.

Книги в жизни сегодняшних детей. Особенности чтения сегодня.

Урок 3: ЧТО читать.

Что важно учитывать при выборе книг. Ревизия домашней библиотечки.

Урок 4: ГДЕ читать.

Создание «книжной среды».

Урок 5: Личный пример.

Читающие папа и мама. Читающее окружение.

Урок 6: КАК читать.

Книжные ритуалы, приёмы чтения и обсуждения, обыгрывание книг и околокнижное творчество.

Урок 7: КОГДА читать.

Как найти время на чтение. Книжные традиции.

Урок 8: Читать БЕЗ ПРОБЛЕМ.

Преодоление сопротивления чтению. Книги и гаджеты. Разбор индивидуальных случаев.

Урок 9: Самостоятельное чтение.

Основные принципы обучения чтению.

Урок 10: Строим систему.

Собираем общую картину воспитания читателя и закрепляем результаты.

Как будет проходить курс:

  • Курс будет проходить на специальной обучающей платформе.
  • В вашем личном кабинете вы сможете просматривать видеоуроки и выполнять задания.
  • Там же участницы пакета с обратной связью будут получать мои комментарии к выполненным заданиям и ответы на вопросы по материалам уроков в течение 1 месяца со дня покупки.

Как принять участие?

Выберите подходящий пакет:
После оплаты вы получите инструкцию по доступу в личный кабинет и сможете сразу же приступить к обучению.

Помогите ребёнку подружиться с книгами и полюбить чтение!

Ответы на вопросы

Сколько времени мне понадобится для прохождения курса?
Видеоурок занимает не более 30 минут, практическое задание от 15 до 30 минут.
А если я сама не люблю читать?
Наверное, не секрет, что личный пример родителей является важным фактором формирования любви к чтению у детей. Если вы не любите читать, считаете чтение пустой тратой времени, скучным или чрезмерно трудным занятием и транслируете своё отношение к книгам вашим детям, только данного курса будет недостаточно для того, чтобы изменить эту ситуацию. Но если вы дочитали до этого места, я предполагаю, что вы, если и не любите читать, то интересуетесь книгами и хотели бы и для себя лично понять, как полюбить чтение. Если это так, вы сможете вместе с ребёнком погрузиться в этот увлекательный мир прямо в процессе курса.
Поможет ли курс научить ребёнка читать?
Курс включает обзор существующих методик обучения чтению и знакомство с их основными принципами. Также мы поговорим о том, нужно ли учить ребенка читать, когда и как это делать, как выбирать книги для самостоятельного чтения и поддерживать интерес ребёнка к самостоятельному чтению. Однако техническая сторона чтения, умение читать будет интересовать нас в меньшей степени, чем увлечённость ребёнка книгами. Задумайтесь, много ли в вашем окружении взрослых, которые не умеют читать? А сколько тех, кто не любит читать?

Отзывы участниц

Спасибо большое, благодаря вашим проектам карантин прошел как в сказке)) Моя дочь в шоке от того что мама стала вдруг очень игривой)) Такое чувство, что только после того, как мы открыли вас для нас, ребенок узнал детство по-настоящему! Даже жаль, что этой встречи не произошло раньше))

Спасибо большое за вебинар, очень много нового узнала. Вы ясно, четко дали полную картину процесса чтения! Постепенно реализовываем все ваши советы.

Организовали уголки, обогатили библиотеку, обыгрываем, то что читаем, подписались на издательство, вдохновляем друзей на обмен книгами и впечатлениями. Чувствуется, что вы человек большой культуры, очень приятно было вас слушать))

Lika Malishkina https://vk.com/id22189606 

Уважаемая Марина! Огромное Вам спасибо за эффективный, практичный и такой добрый курс! Самый главный результат, в моем случае-снятие напряжения в отношении необходимости обязательного чтения каких-то определенных книг и вообще отношения к обязательности чтения и избавление от чувства вины, что я что-то не так делаю, что при моем отношении к чтению-сын его не разделяет)) Это такое облегчение!!!

И, думаю, как следствие ослабления своей хватки-уже при выполнении заданий курса у нас изменилась атмосфера в этом вопросе: сын выбрал свои книги на свою полку, мы не дочитываем , если не понравилось (и я спокойна, ура!!!). Сын сам выбрал книги в Лабиринте и ждал их с нетерпением, Федор начал предлагать взять книгу на прогулку!

А у меня теперь законные 30 мин несколько раз в неделю на свое чтение-и это не после того, когда все переделаю, а обязательно полноправное время наряду с другими важными делами!))

Мне кажется-это бесспорные доказательства высокой эффективности и полезности подходов и инструментов курса «Книжное детство»!

Елизавета Власова https://vk.com/id16764458 

Уже будучи по другим курсам знакомой с подходом Марины Суздалевой, я знала заранее, что точно получу много работающих приемов, но как всегда (пора бы уже привыкнуть!!) совсем не рассчитывала на то, что расстанусь с чувством вины по поводу и без, перфекционизмом относительно чтения.
Успехи, которые не замедлили себя ждать (дочка просыпается и хватается за книгу, как я за свой телефон))), повысили дальнейшую мотивацию и настрой.
И в результате те действия, которые раньше вызывали у меня лишь прокрастинацию (ротация, систематизация, порядок, игры с текстом), стоило начать их делать в соответствии с советами Марины, тут же приносили плоды в виде того, что дочка снова и снова сидит за книгой, а занимает это милиминуты времени. Что в большей степени влияет? — ВСЁ!!! Всё, за что не возьмись.
Наши успехи:
  • у нас появился уголок для чтения «Здесь читают» (место, где любит проводить время с книгой не только дочка, но и я сама),
  • появился персонаж, малышка Совушка Читайка, любознательный, неопытный и питающийся строчками, который просто заворожил дочку и несколько недель она обращалась с ней как с новой подружкой ( пока в доме не появился котенок))),
  • Совушка иногда оставляет записки с просьбой прочитать книжку или выполнить еще какие-либо околокнижные задания.
  • хорошо зашел прием гипотезы, несколько раз хватило для того, чтобы дочка с самого утра, не дождавшись вечера, сама дочитывала книжку до конца.
  • мы сделали систематизацию книжек по желанию дочки, расставив их по цветам радуги, сначала мне показалось это абсурдным, но сейчас я любуюсь на такое сочетание)) книжки удобно возвращать на место.

А главное, пока мы занимались перестановкой, дочка заинтересовалась книжками и стала их тут же читать, и потом еще долго не могла от них оторваться, читает каждую минуту, когда они попадаются ей на глаза.

В целом, в результате курса, я стала более спокойной относительно чтения, его количества, качества проведенного времени, и просто добрее, ведь это не обязанность в обе стороны, а удовольствие)))
Ирина Поддубская, Кемерово https://m.vk.com/id6741471

Одним из главных достижений считаю то, что мы, методом проб и ошибок, нашли время, удобное всей семье, для чтения с сыном – вечером после кормления младшей дочки, когда она довольна, и ее легко увлечь, а в это время почитать сыну. Сейчас практикуем это, делая вечерним ритуалом.

На курсе было множество советов, фишек и рекомендаций. Частью мы уже воспользовались: стала читать при сыне бумажные книги, чтобы подавать ему личный пример, завели читательский дневник, ставила сыну видео, где читают книгу, которой у нас нет, начала понемногу обсуждать книги (почему-то не делали этого раньше), взяли детские книги у родственников.

В общем, я старалась взять от курса по-максимуму. И результат появился уже в процессе курса: сын стал чаще доставать книги, рассматривать их. Стал почти всегда соглашаться на мои предложения почитать. Мы перешли на более сложные и долгие книги, например, начали читать сказки Андерсена и Шарля Перро, раньше сыну было сложно их читать.

Еще на курсе был раздел по поводу обучения чтению детей, который дал мне уверенность, что я все делаю правильно, не слишком торопясь с этим, но в то же время, я получила несколько советов по этому вопросу, которые я тоже планирую понемногу внедрять в скором времени.

Я очень рада, что взяла курс с поддержкой Марины, в начале обучения она рекомендовала «засыпать ее вопросами», раз уж мы за это заплатили, и я вовсю пользовалась этой возможностью. На все вопросы были получены ответы. Также очень помогало чтение комментариев других участниц и ответов на них, оттуда я тоже почерпнула много интересного.

Марина, большое тебе спасибо за отличный курс! Очень рада, что поучаствовала в нем!

Виктория Любимова, мама 5-летнего Владика и 9-месячной Насти, город Бабаево. https://vk.com/id13202649

У меня была установка, что дочка должна сама хотеть читать (ведь я в ее возрасте хотела и читала). А она не хотела…  Вопросы развития самостоятельного чтения накапливались и оставались без ответа, и их было много.

И тут Марина объявила о начале курса «Книжное детство». Конечно, я на него записалась. Курс оказался очень для меня информативным и идейным.

Так, перво-наперво, по рекомендации автора курса, я отстала от дочки с ежедневным чтением, и о, чудо, после нескольких дней дочь САМА взяла книгу в руки, и немного почитала.

Второе, я всегда знала, что бесплатно книги можно взять в библиотеке, но, о том, что книжками можно обменяться с друзьями и знакомыми (и даже, незнакомыми) я и не задумывалась! В итоге такого обмена у нас дома появилась серия про Котенка Шмяка, и, о еще одно чудо! — дочь за раз прочитала сразу полкнижки и ей понравилось! Мы обсудили самые интересные моменты, пофантазировали, каким могло бы быть продолжение, посмеялись – в общем, классно провели время с книгой)

Третье. Я все размышляла, ну почему моя Маша не горит желанием много читать сама, ведь личный пример обоих родителей налицо?! Когда Марина сравнила, как обычно мы ведем себя с любимым телефоном (берем в руки 20 раз в час, улыбаемся, читая сообщения, не выпускаем его из рук, если ждем важный ответ и т.п.) и с книгой – я для себя четко увидела разницу… Теперь над этим работаю.

Вот такие мои результаты от курса! Я очень рада, что его прошла. Спасибо Марине!

Олеся Калаус, дочь Мария, 7 лет, Республика Коми, г. Печора https://vk.com/pastuh_ol

Остались вопросы? Задайте их по электронной почте admin@razvivash-ka.ru

Договор оферты               Политика в области защиты персональных данных

ИП Суздалева Марина Александровна ОГРНИП 314774601500353 ИНН 773720676200